二十一世纪注册会计师后续教育的发展变化是与全球经济、社会和科技发展的趋势相联系，它将呈现出终身化、宽泛化、浓缩化、多样化、信息化、高级化、中心化、团队化、社会化、国际化等发展趋势。
二十一世纪，一个知识改变命运的时代，一个充满机遇和挑战的时代，一个竞争的时代。它的核心是知识，它发出的强音是学习，它的途径是教育。以加速度更新的节拍使人发现，学习与工作已经来不及分阶段进行，学习就是工作的开始。适应这一新的趋势，注册会计师后续教育也必将发生深刻的变化。二十一世纪注册会计师后续教育的发展是与全球经济和科技发展的一体化趋势、信息传输的全球网络化趋势、竞争的激烈化相适应和相联系的。
总体看，新世纪注册会计师职业后续教育将呈现出十大趋势。
１、后续教育终身化趋势。终身教育是二十世纪六十年代西方国家提出的一种崭新教育思潮，它顺应了社会的发展、时代的要求，目前已被世界众多国家所认同，已成为教育培训改革与发展的共同趋势。注册会计师作为知识型的个体存在，终身教育是其提升专业胜任能力的基础。尽管《中国注册会计师职业后续教育基本准则》规定后续教育就当贯穿于注册会计师的整个执业生涯，但无可置疑，这种终身化的教育趋势，在新的世纪里，对新注册会计师将产生更大影响。注册会计师终身教育从实施过程看，在新世纪中将更加明显地表现为两个特征：一是衔接，即后续教育与注册会计师原有的文化、专业技术相衔接，本次教育与上教育相连接，在此基础上不断前进、提高；二是持续，即注册会计师后续教育反复进行，呈现多阶段，多周期相关联的动态发展过程。
２、后续教育行业宽泛化趋势。注册会计师因经济社会的需要而产生，也必然随社会的发展而发展。二十一世纪知识经济与网络社会对经济社会生活的方方面面将产生重大影响，一些新生的事物也将逐步纳入注册会计师的执业视野，同时传统的执业领域也将被搞得“面目全非”，注册会计师的执业领域将由签证业务向非签证业发展，由主要提高业务信息向提供更多的非财务信息方向发展，一切都需要学习，可以预见，注册会计师的学习教育领域将日益突破传统的财务与会计领域，太多的相关行业知识都需要注册会计师了解和掌握。
３、后续教育专业浓缩化趋势。专业浓缩化也是二十一世纪知识经济高、精、尖发展方向，会分工更加细密这一客观事实的迫切需求。知识爆炸使任何一个注册会计师在需要掌握新知识面前都目不暇接，因此，基于提高专业胜任能力的需要，注册会计师在兼顾基础知识的全面的同时，必然会相对收缩专业领域、术业有专攻，将自己的主要精力放在某一领域，某一行业，比如化工业（企业）或网络公司等，以注册会计师个体的专业化、联成整个注册会计师行业的宽泛化与胜任化。
４、后续教育形式多样化趋势。注册会计师后续教育的形式除参加各级注册会计师举办的培训、研讨，参加有关院校的课程进修外，将采取更加丰富的形式。一切有待提高注册会计师的专业胜任能力和执业水平的学习形式都将纳入注册会计师后续教育之中，不再拘泥于现有的准则规定框架，且接受教育时数要求更加灵活，时间、内容要服从于效果，衡量注册会计师接受后续教育的标准不是被动的几十个小时的强制性学习，而是注册会计师主动的弹性自律学习效果。
５、后续教育手段信息化趋势。新的信息技术、特别是因特网的出现，极大地拓展了教育时空界限。注册会计师可以通过电脑和互联网获取更多的知识，边远地区的注册会计师也会因为计算机网络的运用而改善后续教育环境。未来实践将证明，网络和计算机技术的应用是解决各类远程教育和人才开发的有效途径。这种模式的开发应用，必将给注册会计师后续教育带来广泛深刻的影响。欲善其事，必先利其器。后续教育手段的信息化将使注册会计师培训实现远程化、同步化，且由于其交互性培训效果更加生动、更加有效果。
６、后续教育层次高级化趋势。新世纪中，注册会计师的后续教育，将不再是过去平衡式达标的“填平补齐”档次，以基本的执业水平迎合社会公众的最低层次认同，而是在快速变化的执业环境中，着眼于基础上的创新能力，它要求注册计师朝着“高、精、尖”方向发展，层次日趋高级化，这集中表现在后续教育过程中，就是循序渐进，一级一级地达到专业技能的高层次。
７、后续教育地位中心化趋势，可以想见，随着经济全球化进程的加快，会计市场竞争将演化为国际竞争。高素质的注册会计师人才将成为决胜会计市场的关键。后续教育作为提升注册会计师专业胜任能力和执业水平的重要手段，具有针对性、实效性的特点，能使会计师事务所的有效知识资本存量迅速增加，令注册会计师的执业技能储备加强。可以说，注册会计师后续教育对于事务所来说，是获取能立足于会计市场的核心可依整资源的必然途径。要适应竞争愈演愈烈、变化节奏越来越快的新形势，注册会计师后续教育在事务所中的地位必将从事务所中的连缘走向事务所的中心。
８、后续教育对象团队化趋势。随着注册会计师行业的发展，会计师事务所之间竞争更重要表现为事务所组织素质的竞争、团队的竞争。注册会计师行业单枪匹马的时代已成为过去，团队作战远胜于游兵散勇，团队精神已初步凸现。一个经营成功的事务所需要出类拔萃的人才，而且更需要学习型团队，需要全体注册会计师都注重学习，创造性开展工作。要实现这一目标，注册会计师后续教育必须在注重个体素质提高的同时，更加重视团体素质提高。后续教育不再仅仅是注册会计师个人的权利和义务，而首先表现为会计师事务所自身团队的需要。
９、后续教育实施社会化趋势。随着注册会计师后续教育行业宽泛化和专业浓缩化的发展，职业团体与事务所自身将难以肩负起教育培训的重任。从管理运作模式及操作上看，利用相关院校、相关行业职业团体、相关行业专家将成为必然趋势，他们或受聘于注册会计师，或直接应注册会计师行业发展的知识与技能需求而开展专业培训。这一趋势反映了注册会计师行业向社会的一种回归，注册会计师作为社会分工的一部份，应社会的需要而产生，随社会的发展而发展。社会催生了注册会计师，也必将担负起培养注册会计师的重任，有相关知识和技能的任何组织和个人都有可能成为注册会计师之师，这将是缩小注册会计师社会期望差距的一种历史选择。
１０、后续教育发展国际化趋势。经济全球化带来了会计服务市场的国际化，相应要求事务所的国际化、注册会计师执业水平国际化。后续教育作为注册会计师执业的工作也必然走向国际化。研究国际执业准则、聘请国际知识会计公司授课、派员到国际会计公司学习，与国际会计公司开展业务合作、加入国际会计公司、与国际会计公司合作形式都将成为注册会计师后续教育国际化的实现途径。
（作者单位：中天银会计师事务所贵州分所）（阅读次数：）
